|
كلمة المنظمة العالمية للحوزات والمدارس الإسلامية لقد أرسى الإسلام العظيم أسس ثورته الثقافية العملاقة على قواعد علمية تضمنها القرآن الكريم وطبقها الرسول العظيم وأهل بيته الميامين، وذلك من خلال تربية علماء صلحاء يفقهون الشريعة ويعملون بها ولا يألون جهداً في تبليغها وتعليمها من يرونه مستعداً لحمل هذا العبء الرسالي العظيم. وبالرغم من كل الضغوط وأنواع الاضطهاد الذي مارسه الحكام الطغاة والمستعمرون في حق الحوزات العلمية لقلعها أو تحجيمها أو حرفها عن مسيرتها الربانية الحقة، استطاعت أن تصمد أمام كل هذه الأعاصير الصفراء متجهة نحو الرقي والكمال مستجيبة لحاجات العصور على مدى الأجيال، ومجيبة على الأسئلة والشبهات المثارة من قبل الأعداء أو الأصدقاء، كل ذلك لما كانت تمتلكه من مرونة وانفتاح وقدرة فائقة على النمو والإبداع. والخصائص التي تمتاز بها الحوزات العلمية المتطورة تتجلى اليوم في ما يلي: 1- اهتمام الحوزات العلمية بجميع روافد المعرفة والثقافة الإسلامية، والتحقيق المستمر والعمل العلمي الدؤوب في مختلف فروع المعرفة الإسلامية. 2- الإبداع والتجديد المستمر في أساليب التدريس وتدوين الكتب الدراسية التي تتتطلبها حاجات العصر بنحو يحقق التطور العلمي باستمرار وينمي قوة الإبداع إلى جانب تعميق المفاهيم وحفظ الأصالة والارتباط التام بالتراث الإسلامي العريق. 3- الانفتاح على معضلات العصر وقضاياه والتصدي لكل الشبهات المستحدثة والإجابة على الأسئلة التي تتولد باستمرار بنحو يوفر للحوزات العلمية عنصر مسايرة الزمن أو التقدم عليه على أسس قرآنية علمية ومبان عقلية قويمة. ومن هنا تبنت المنظمة العالمية للحوزات والمدارس الإسلامية المنهج العلمي المتطور في نظامها الدراسي وأساليب التدريس وتدوين الكتب الدراسية في مختلف فروع المعرفة الإسلامية مستفيدة من الجهود العلمية الجبارة للعلماء والمحققين والمؤلفين الذين انتدبتهم لتحقيق هذه الأهداف السامية. وقد روعيت في الكتب التي تبنت المنظمة تأليفها أو تدوينها ما يلي: 1- مراعاة الأهداف المتوخاة في كل درس من خلال الإلتزام بالمنهج المقرر لكل مادة دراسية. 2- مراعاة المستوى العلمي للطلبة في كل مرحلة من المراحل الدراسية. 3- مراعاة الانسجام فيما بين الكتب الدراسية لكل مرحلة دراسية مع الاجتناب عن ملل الإطناب وخلل التكرار. 4- مراعاة أصول التدوين الدراسي. إن هذا الكتاب قبسات من سيرة القادة الهداة يشكل مفردة من هذه المنظومة الدراسية التي قررتها المنظمة للمرحلة التمهيدية ومن هنا نشكر لجنة التأريخ التي تصدت لتأليف هذا السفر القيم تحت إشراف سماحة حجة الإسلام والمسلمين السيد منذر الحكيم ونرجو لهم ولجميع من ساهم في إخراجه التوفيق.
وحدة تأليف الكتب الدراسية 1421هـ ق
فهرس الكتاب الدرس 35 نشأة الإمام محمد بن علي الباقر (ع) ومراحل حياته النسب المشرق الوليد العظيم كنيته وألقابه تحيات النبي (ص) إلى الإمام الباقر (ع) ملامحه هيبته ووقاره نقش خاتمه إقامته مراحل حياته انطباعات عن شخصيته
الدرس 36 من فضائل الإمام محمد الباقر (ع) ومظاهر شخصيته الحلم الصبر تكريمه الفقراء عقته العبيد صلته لأصحابه صدقاته على فقراء المدينة كرمه وسخاؤه عبادته مناجاته مع الله زهده في الدنيا الدرس 37 من تراث الإمام محمد الباقر (ع) وصيته لجابر بن يزيد الجعفي من غرر حكمه الدرس 38 نشأة الإمام جعفر الصادق (ع) ومراحل حياته (1) الأسرة الكريمة ولادة النور تسميته وألقابه وكناه أوصافه تاريخ ولادته ذكاؤه الدرس 39 نشأة الإمام جعفر الصادق (ع) مراحل حياته (2) معرفته بجميع اللغات هيبته ووقاره مراحل حياته انطباعات عن شخصيته الدرس 40 من فضائل الإمام الصادق (ع) ومظاهر شخصيته سعة علمه كرمه وجوده تواضعه سمو أخلاقه إقباله على العبادة الدرسان 41- 42 من تراث الإمام الصادق (ع) من رسالته إلى شيعته وأصحابه من كلامه المسمى بنثر الدرر من غرر حكمه الدرس 43 نشأة الإمام موسى الكاظم (ع) ومراحل حياته النسب المشرق الوليد المبارك حب وتكريم صفته كناه وألقابه مراحل حياته انطباعات عن شخصيته الدرس 44 من فضائل الإمام الكاظم (ع) ومظاهر شخصيته (1) وفور علمه عبادنه وتقواه زهده الدرس 45 من فضائل الإمام الكاظم (ع) ومظاهر شخصيته (2) حلمه إرشاده وتوجيهه إحسانه إلى الناس الدرس 46 من تراث الإمام الكاظم (ع) الدرس 47 نشأة الإمام علي بن موسى الرضا (ع) ومراحل حياته النسب المشرق الوليد العظيم ألقابه كنيته تاريخ ولادته هيبته ونقش خاتمه واستشاهده مراحل حياته انطباعات عن شخصيته الدرس 48 من فضائل الإمام الرضا (ع) ومظاهر شخصيته (1) 1- تواضعه 2- زهده 3- سخاؤه 4- تكريمه للضيوف 5- عتقه للعبيد وإحسانه إليهم 6- علمه الدرس 49 من فضائل الإمام الرضا (ع) ومظاهر شخصيته (2) 7- معرفته بجميع اللغات 8- علمه بالملاحم 9- عبادته وتقواه 10- تسلحه بالدعاء الدرس 50 من تراث الإمام الرضا (ع) الدرس 51 نشأة الإمام محمد الجواد (ع) ومراحل حياته نسبه المشرق الوليد العظيم كنيته وألقابه ملامحه تاريخ ولادته نقش خاتمه نشأته ذكاؤه وعبقريته إكبار وتعظيم تاريخ استشهاده مراحل حياته انطباعات عن شخصيته الدرس 52 من فضائل الإمام الجواد (ع) ومظاهر شخصيته (1) 1- الإمامة 2- صفات الإمام 3- عبادته الدرس 53 من فضائل الإمام الجواد (ع) ومظاهر شخصيته (2) أدعيته زهده كرمه الإحسان إلى الناس مواساته للناس الدرس 54 من تراث الإمام الجواد (ع) الدرس 55 نشأة الإمام علي بن محمد الهادي (ع) ومراحل حياته النسب المشرق الوليد العظيم تاريخ ولادته تسميته وكنيته وألقابه ملامحه نشأته نبوغه المبكر هيبته ووقاره تعظيم العلويين له صلات الكتابيين للإمام (ع) مراحل حياته الدرس 56 انطباعات عن شخصية الإمام علي بن محمد الهادي (ع) الدرس 57 من فضائل الإمام علي الهادي (ع) ومظاهر شخصيته كرمه زهده عمله في مزرعة له إرشاد الضالين تكريمه للعلماء عبادته استجابة دعائه الدرس 58 من تراث الإمام الهادي (ع) الدرس 59 نشأة الإمام الحسن العسكري (ع) ومراحل حياته (1) النسب المشرق الوليد العظيم مكان الولادة وتاريخها اسمه وكنيته وألقابه صفته نشأته الخشية من الله الدرس 60 نشأة الإمام الحسن العسكري (ع) ومراحل حياته (2) مع أبيه بعد أبيه انطباعات عن شخصيته الدرس 61 من فضائل الإمام الحسن العسكري (ع) ومظاهر شخصيته عبادته علمه حلمه قوة إرادته سخاؤه سمو أخلاقه الدرس 62 من تراث الإمام الحسن العسكري (ع) الدرس 63 نشأة الإمام المهدي المنتظر (ع) ومراحل حياته (1) الأصول الكريمة مشرق النور مراسيم الولادة إطعام عام تسميته وألقابه وكنتيه الدرس 64 نشأة الإمام المهدي المنتظر (ع) ومراحل حياته (2) شبهه بالنبي (ص) مراحل حياته انطباعات عن شخصيته الدرس 65 من فضائل الإمام المهدي (ع) ومظاهر شخصيته سعة علومه زهده صبره عبادته شجاعته صلابته في الحق سخاؤه الدرس 66 من تراث الإمام المهدي (ع) أدعيته (ع) دعاؤه للمسلمين دعاؤه للمؤمنين دعاؤه للقضاء الحوائج دعاؤه للشفاء من الإسقام زيارة ودعاء دعاؤه للفرج دعاؤه لشيعته دعاؤه للنبي (ص) ولأئمة الهدى
|